高等學(xué)校課程思政提到重要高度，教育部出臺文件

6月5日，教育部在官網(wǎng)發(fā)布《教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知》，通知要求：

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本綱要。

一、全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措

二、課程思政建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)

三、明確課程思政建設(shè)目標(biāo)要求和內(nèi)容重點

四、科學(xué)設(shè)計課程思政教學(xué)體系

五、結(jié)合專業(yè)特點分類推進課程思政建設(shè)

六、將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過程

七、提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力

八、建立健全課程思政建設(shè)質(zhì)量評價體系和激勵機制

九、加強課程思政建設(shè)組織實施和條件保障

同時，教育部高等教育司負責(zé)人就《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》答記者問，解讀了相關(guān)政策背景，我們重點關(guān)注幾個點：

一、《綱要》出臺的背景和重要意義是什么？

答：印發(fā)實施《綱要》，全面推進高校課程思政建設(shè)是深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神的重要舉措。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后主持召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會等重要會議，作出一系列重要指示，強調(diào)要加強高校思想政治教育，這些重要講話為推進高校課程思政建設(shè)工作指明了前進方向、提供了根本遵循。教育部黨組高度重視，認真貫徹黨中央、國務(wù)院部署，對高校課程思政建設(shè)作出一系列工作安排，在學(xué)科專業(yè)、一流本科、教師培訓(xùn)、教學(xué)評估等工作中進行重點部署，指導(dǎo)研制出臺《綱要》。

印發(fā)實施《綱要》，全面推進高校課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。在高校價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)“三位一體”的人才培養(yǎng)目標(biāo)中，價值塑造是第一要務(wù)。全面推進課程思政建設(shè)，就是要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這一舉措影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。

印發(fā)實施《綱要》，全面推進高校課程思政建設(shè)是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵一招。高校人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程。當(dāng)前，高校中還不同程度存在專業(yè)教育與思想政治教育“兩張皮”現(xiàn)象，未能很好形成育人合力、發(fā)揮出課程育人的功能。全面推進課程思政建設(shè)就是要解決這一問題，把教育教學(xué)作為最基礎(chǔ)最根本的工作，構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、全面推進課程思政建設(shè)的主要工作思路是什么？

答：教育部堅持“四個相統(tǒng)一”全面推進課程思政建設(shè)工作。

第一，堅持知識傳授和價值引領(lǐng)相統(tǒng)一。育人為本，德育為先，課程思政建設(shè)就是要實現(xiàn)價值塑造與知識傳授、能力培養(yǎng)一體化推進，把專業(yè)教育與思想政治教育緊密融合，形成協(xié)同效應(yīng)。

第二，堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。在充分發(fā)揮思政理論課重要作用的同時，用好隱性教育渠道，挖掘各類課程中蘊含的思政教育元素，既形成“驚濤拍岸”的聲勢，也產(chǎn)生“潤物無聲”的效果。

第三，堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)相統(tǒng)一。既加強頂層設(shè)計協(xié)調(diào)推進，建立包括內(nèi)容體系、教學(xué)體系和工作體系在內(nèi)的一整套課程思政建設(shè)育人體系，也要針對不同專業(yè)、不同課程的特點強化分類指導(dǎo)，不斷提高課程思政建設(shè)的水平。

第四，堅持總結(jié)傳承和創(chuàng)新探索相統(tǒng)一。一方面及時總結(jié)各地各高校典型經(jīng)驗，形成可復(fù)制推廣的經(jīng)驗做法；另一方面通過選樹典型，以“點”帶“面”，鼓勵高校積極探索，形成課程思政建設(shè)全面推進的良好局面。

課程思政建設(shè)是一項長期性、系統(tǒng)性的工程，建立完善的課程思政的工作機制是確保課程思政建設(shè)取得成效根本保障。本文件的出臺有利于高校搞好課程思政建設(shè)，有助于搞好學(xué)生德育教育，有助于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，值得點贊！