“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論課程興趣小組”開(kāi)展第2期活動(dòng)

2016年11月30日晚，我院2016級(jí)法學(xué)研究生“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論課程興趣小組”在沙河主教301教室開(kāi)展了第2期討論活動(dòng)。“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論課程興趣小組”活動(dòng)是在邢會(huì)強(qiáng)教授的指導(dǎo)下，由參與經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程的同學(xué)組成興趣小組，就自己在準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論專題研究、課程匯報(bào)、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述中遇到的問(wèn)題和收獲感悟進(jìn)行交流、討論的課外實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論課程興趣小組第一組的五名同學(xué)組織并參與了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)受到了邢會(huì)強(qiáng)教授優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項(xiàng)目“經(jīng)濟(jì)法學(xué)基礎(chǔ)理論”的資助。

首先，高天同學(xué)介紹了本次活動(dòng)的主題為“經(jīng)濟(jì)法信息不對(duì)稱與外部性問(wèn)題再探”，活動(dòng)分三個(gè)部分依次進(jìn)行，第一，專題報(bào)告人向小組成員匯報(bào)文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)情況；第二，小組成員就本次活動(dòng)主題進(jìn)行討論交流；第三，小組組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

亓玉霞同學(xué)是經(jīng)濟(jì)法課程“信息不對(duì)稱”專題的報(bào)告人，她介紹了自己在文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)過(guò)程中的幾點(diǎn)新收獲。信息不對(duì)稱的克服問(wèn)題是這一理論中的核心部分，對(duì)此學(xué)者已經(jīng)提出了比較完善的制度建議，但這些制度如何發(fā)揮具體作用，還需對(duì)相應(yīng)的配套制度、實(shí)施細(xì)節(jié)等作進(jìn)一步研究。目前，學(xué)者從宏觀角度對(duì)經(jīng)濟(jì)法與信息不對(duì)稱展開(kāi)研究的已經(jīng)相對(duì)較少，更多的側(cè)重于用信息不對(duì)稱理論去解決具體某一領(lǐng)域。最近，有學(xué)者提出，從信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來(lái)看，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在的主要問(wèn)題，就是信息不對(duì)稱造成的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和壟斷問(wèn)題、外部性問(wèn)題、分配不公問(wèn)題，包括政府失靈問(wèn)題都可以在某種程度上通過(guò)信息不對(duì)稱理論得到解釋。這無(wú)疑為我們提供了一種新的研究思路。

趙梓軒同學(xué)也做了綜述進(jìn)展匯報(bào)，經(jīng)過(guò)第一次小組討論后，她對(duì)文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作要求有了清晰的認(rèn)識(shí)。在《外部性與經(jīng)濟(jì)法的關(guān)系》綜述的寫(xiě)作中，她發(fā)現(xiàn)外部性作為市場(chǎng)失靈的表現(xiàn)，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的研究已經(jīng)比較系統(tǒng)深入，經(jīng)濟(jì)法學(xué)界對(duì)外部性的研究既有成果，也有不足。成果表現(xiàn)在已經(jīng)有很多涉及外部性與經(jīng)濟(jì)法關(guān)系的一些文章，不足則體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)法學(xué)界對(duì)外部性的研究不夠深入，還較為零散而不系統(tǒng)。她特別提到胡元聰教授的《外部性問(wèn)題解決的經(jīng)濟(jì)法進(jìn)路研究》，這是第一篇從經(jīng)濟(jì)法角度系統(tǒng)、深入、全面研究外部性問(wèn)題的博士論文。最后她非常感謝課堂上老師同學(xué)給予的建議，通過(guò)綜述的寫(xiě)作，自身的科研能力和思考能力都得到了一定的培養(yǎng)。

徐愷同學(xué)表示聽(tīng)完已經(jīng)完成文獻(xiàn)綜述的幾位同學(xué)的分享，讓我們對(duì)經(jīng)濟(jì)法中的外部性和信息失靈兩個(gè)部分又進(jìn)行了更深入的學(xué)習(xí)，也對(duì)各自負(fù)責(zé)的那部分專題有了新的啟發(fā)。前幾位同學(xué)的成果，無(wú)論是形式上還是內(nèi)容上，也都對(duì)我們各自的部分有很大的借鑒意義。

小組長(zhǎng)沈安琪同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她首先梳理了各小組成員發(fā)表的主要觀點(diǎn)，歸納了大家討論的焦點(diǎn)和興趣點(diǎn)。然后，她又就小組活動(dòng)的形式、內(nèi)容等方面是否需要改進(jìn)和完善向小組成員征求了意見(jiàn)。最后，本次活動(dòng)在愉快熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束。

在這次討論活動(dòng)中，大家對(duì)經(jīng)濟(jì)法中的信息不對(duì)稱與外部性問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們互相交流了在課堂上以及課后作業(yè)中的心得體會(huì)，也一定程度上解答了各自心中所存在的困惑，同時(shí)對(duì)文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，小組成員將會(huì)以更加飽滿的熱情投入到自己專題的撰寫(xiě)和完善中去。