2025屆本科生畢業(yè)生代表鐘國(guó)誠(chéng)在畢業(yè)典禮上的發(fā)言

尊敬的各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是21級(jí)本科畢業(yè)生鐘國(guó)誠(chéng)。非常榮幸能夠作為畢業(yè)生代表在此發(fā)言。

回想起2021年的夏末，我們懷著興奮激動(dòng)的心情走進(jìn)中財(cái)，在法的門(mén)前相遇相知，一同經(jīng)歷，一道奮進(jìn)。私以為，法律大多規(guī)范的是陌生人之間的關(guān)系，越學(xué)習(xí)越發(fā)感到人與人的情誼來(lái)之不易。因此，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生，向暖心關(guān)愛(ài)、悉心教導(dǎo)、真誠(chéng)陪伴著我們的師長(zhǎng)、親人和朋友們，致以最衷心的感謝：感謝你們！

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。在寫(xiě)下這篇發(fā)言稿時(shí)，我也回憶起大學(xué)四年。我們度過(guò)了一個(gè)怎樣的四年？疫情的管控與放開(kāi)，封閉管理、上網(wǎng)課，我們經(jīng)歷了那個(gè)時(shí)代獨(dú)特的學(xué)習(xí)與考核方式。再有AI助手的興起，竇先生、德先生——就是豆包、Deepseek——讓我們學(xué)習(xí)工作效率大大提高。這些變化是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的我無(wú)法想象的，不論是管控的放開(kāi)，還是AI替代的威脅，時(shí)代生成問(wèn)題的速度總是快于我們回應(yīng)的速度。

時(shí)代飛速變化，迷茫無(wú)措在所難免。所幸我們身后是強(qiáng)大的祖國(guó)，所幸我們來(lái)到了充滿歸屬感的中財(cái)法學(xué)院。學(xué)院為我們搭建了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為我們提供溫暖的支持。我永遠(yuǎn)感激封寢時(shí)學(xué)校老師們?yōu)槲覀兯蛠?lái)一日三餐，在我無(wú)法返校時(shí)輔導(dǎo)員幫我把物品發(fā)回。我永遠(yuǎn)感激考研路上親朋師友的開(kāi)導(dǎo)排解，急人之所急，讓我知道我并非孤軍奮戰(zhàn)。我永遠(yuǎn)感激老師們教會(huì)我們區(qū)分應(yīng)然與實(shí)然，所謂“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”，我們并非只學(xué)到了文本中的規(guī)范，還有實(shí)踐中的疑難事例。我永遠(yuǎn)感激老師們充滿人文關(guān)懷，在作業(yè)與AI的問(wèn)題上并非一刀切，而是教我們比對(duì)自己與AI兩者的答案，進(jìn)行批判吸收，學(xué)會(huì)與這個(gè)時(shí)代共處。

經(jīng)師易求，人師難得。學(xué)院老師們的師風(fēng)師德令人欽佩。我尤其感謝我的導(dǎo)師鄧建鵬老師。仍記得我給老師發(fā)的第一封郵件是請(qǐng)教“古代社會(huì)是否存在奴隸制”，這是對(duì)教材表述的疑問(wèn)。老師重視我的提問(wèn)，提供全面的文獻(xiàn)，鼓勵(lì)我獨(dú)立思考。還記得我的畢業(yè)論文二改稿，老師的批注時(shí)間仍從頭天中午持續(xù)到第二天下午。

這份嚴(yán)謹(jǐn)與專注，讓我深受觸動(dòng)。我相信，大家和我一樣，遇見(jiàn)了許許多多給予幫助的貴人，每一份善意與支持都應(yīng)當(dāng)銘記在心。

從新生到即將踏上新征程的畢業(yè)生，我們?cè)谥胸?cái)法學(xué)院完成了蛻變，夢(mèng)想逐漸照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，我們成為了更好的我們。習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)新時(shí)代青年人，“中華民族的偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”同學(xué)們，本世紀(jì)中葉我國(guó)將全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，那時(shí)的我們正是國(guó)家的中堅(jiān)力量，我們必將見(jiàn)證與投入到中華民族偉大復(fù)興當(dāng)中！

同學(xué)們，征途漫漫，少不了艱難險(xiǎn)阻，少不了迷茫困頓，但請(qǐng)牢記初心和使命，牢記大學(xué)四年的成長(zhǎng)和感悟，牢記我們是中財(cái)法律人！這些美好將始終溫暖我們，為我們生發(fā)出直面時(shí)代問(wèn)題的勇氣。

謝謝大家！