李巖書(shū)記為2014屆畢業(yè)生召開(kāi)就業(yè)輔導(dǎo)會(huì)

結(jié)合今年的就業(yè)形勢(shì)以及同學(xué)們?cè)谇舐氝^(guò)程中所遇到的問(wèn)題與困惑，李巖老師的講話內(nèi)容主要圍繞兩點(diǎn)展開(kāi)：筆試與面試。

李巖老師以“筆試、面試考什么？”這一尖銳問(wèn)題作為會(huì)議開(kāi)場(chǎng)白，向同學(xué)們闡述了筆試、面試的作用是用人單位在尋找“最適合的人”，而非“最優(yōu)秀的人”這一本質(zhì)問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)了應(yīng)聘者與職位匹配度是決定求職成敗的關(guān)鍵因素。

李巖老師還提醒同學(xué)們，在求職過(guò)程中，要做到“知己（自己）”和“知彼（崗位）”。并鼓勵(lì)同學(xué)們利用“就業(yè)測(cè)評(píng)軟件”等工具了解自己真正想要什么樣的工作崗位，自己的職業(yè)價(jià)值觀又是什么。與此同時(shí)，還要分析工作崗位對(duì)應(yīng)聘者的要求，了解招聘單位的企業(yè)文化。 

具體到筆試方面，李巖老師著重談了行測(cè)練習(xí)的重要性和筆試答題的方法，希望同學(xué)們?cè)诠P試時(shí)能夠“有邏輯地、有層次地分析問(wèn)題，闡述自己的觀點(diǎn)”；對(duì)于面試，李巖老師認(rèn)為，面試者應(yīng)該把握說(shuō)話的機(jī)會(huì)，多講“故事”（自身經(jīng)歷），少說(shuō)基本情況，強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，并避免提及與工作崗位要求相沖突的缺點(diǎn)。對(duì)于“你最成功的…”這類問(wèn)題和情景模擬面試要提早準(zhǔn)備。

2013年秋季校園招聘的大幕早已拉開(kāi)，對(duì)于處在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中、巨大的壓力下的畢業(yè)生們來(lái)說(shuō)，本次就業(yè)輔導(dǎo)會(huì)的召開(kāi)無(wú)異于一場(chǎng)及時(shí)的“就業(yè)充電會(huì)”。相信經(jīng)過(guò)本次“充電”后，我院同學(xué)定能以更加充足的信心，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，最終找到理想的工作。