法學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者的回信精神

2022年6月5日，法學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）舉行學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者的回信精神。院黨委書記吳韜教授主持學(xué)習(xí)活動(dòng)，中心組全體成員和留學(xué)歸國(guó)青年教師代表積極參加學(xué)習(xí)。

院黨委書記、曾擔(dān)任美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校（UIUC）訪問(wèn)學(xué)者的吳韜教授表示，總書記回信高瞻遠(yuǎn)矚，催人奮進(jìn)，為我們的人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究和教師隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)工作指明了方向。第一，我們要切實(shí)關(guān)心青年教師，幫助解決實(shí)際困難，積極營(yíng)造有利于廣大青年人才成長(zhǎng)、能吸引更多海外留學(xué)人員歸國(guó)建功立業(yè)的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。第二，我們?cè)诔浞掷煤Ｍ鈨?yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，要切實(shí)走法治人才自主培養(yǎng)之路，為國(guó)家涉外法治人才培養(yǎng)工作作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。第三，我們要積極引導(dǎo)科研扎根中國(guó)大地，服務(wù)黨治國(guó)理政和國(guó)家重大戰(zhàn)略，努力構(gòu)建中國(guó)特色的法學(xué)體系。第四，包括留學(xué)歸國(guó)青年教師在內(nèi)的每位教師，都要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，共同譜寫新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

院黨委委員、民商法學(xué)教研室副主任、分別取得北京大學(xué)法學(xué)博士和意大利羅馬第一大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位的殷秋實(shí)副教授表示，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的回信后，作為留學(xué)歸國(guó)的青年學(xué)子，我深有感觸。對(duì)于法學(xué)學(xué)科特別是部門法的研習(xí)者來(lái)說(shuō)，比較法的視野時(shí)常處于重要地位，其也深刻影響了我國(guó)的立法、學(xué)說(shuō)和實(shí)踐。對(duì)域外法的學(xué)習(xí)終歸要服務(wù)于中國(guó)實(shí)踐，服務(wù)于中國(guó)特色的社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)。確立正確的目的，才能在科研上講好中國(guó)故事，堅(jiān)定文化自信，建立具有中國(guó)特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色的法學(xué)理論，在教學(xué)上做到立德樹人，培養(yǎng)德法兼修的社會(huì)主義法治人才，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

國(guó)際法學(xué)教研室主任、分別取得美國(guó)威斯康星大學(xué)法學(xué)碩士和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位的沈健副教授表示，自己反復(fù)閱讀總書記的重要回信，受益頗多。總書記的回信就是非常重要的指導(dǎo)，為我們樹立了奮斗目標(biāo)。留學(xué)經(jīng)歷對(duì)人生有很大的幫助，在留學(xué)過(guò)程中，雖然身在他鄉(xiāng)，但是更加理解什么是“愛國(guó)”。回國(guó)之后，在教學(xué)科研中也時(shí)刻注意自己的一言一行，尤其作為國(guó)際法學(xué)的教師，更加需要站在中國(guó)立場(chǎng)上，從中國(guó)的角度，講好中國(guó)故事，為涉外法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

民商法學(xué)教研室骨干教師、分別取得清華大學(xué)法學(xué)博士和日本東北大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位的武騰副教授表示，讀到總書記的回信，我備受鼓舞。我曾在日本東北大學(xué)留學(xué)，魯迅先生的塑像就位于日本東北大學(xué)附屬圖書館入口處。魯迅先生曾在這里學(xué)習(xí)，即使在異國(guó)他鄉(xiāng)，他也始終將民族的興衰榮辱系在心頭。自日本東北大學(xué)獲得博士學(xué)位之后，我到中央財(cái)經(jīng)大學(xué)任教，投身教學(xué)科研事業(yè)。今后，我更要在民商法教學(xué)科研活動(dòng)中盡職盡責(zé)，努力取得豐碩成果，為我國(guó)的法治建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)心力。

憲法與行政法學(xué)教研室骨干教師、取得中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位并曾赴德國(guó)柏林洪堡大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)的王世杰講師表示，反復(fù)閱讀總書記的回信，我深感受益。柏林洪堡大學(xué)主樓刻有馬克思的箴言：“哲學(xué)家的任務(wù)不是解釋世界，而是改造世界。”我曾面對(duì)這句話思考良久。作為青年公法學(xué)者，我時(shí)刻提醒自己，不僅要注重理論研究，高質(zhì)量完成教學(xué)科研任務(wù)，更要關(guān)注理論的現(xiàn)實(shí)意義，特別是將專業(yè)的理論研究與中國(guó)廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，從中國(guó)多樣的生活中提煉和發(fā)現(xiàn)我們自己的理論，做到既有中國(guó)關(guān)懷又有國(guó)際視野，為構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)體系貢獻(xiàn)力量。