為了進(jìn)一步做好我院國家勵志獎學(xué)金的申請和評審工作,保證國家勵志獎學(xué)金評審質(zhì)量,根據(jù)《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)本科生國家勵志獎學(xué)金評審辦法(修訂)》(校發(fā)〔2020〕89號)的精神,結(jié)合我院實(shí)際情況,特制定本細(xì)則。
一、獎勵對象
我院在讀的全日制本科二年級(含)以上學(xué)生并且在本學(xué)年通過學(xué)校認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
二、評選名額
我院2025年國家勵志獎學(xué)金評選名額24名。
二、獎勵標(biāo)準(zhǔn)
國家勵志獎學(xué)金每人每年6000元。
三、申報(bào)條件
具備以下所有條件的,可以申請:
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);
(三)遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì),誠實(shí)守信,道德品質(zhì)優(yōu)良;
(四)上一學(xué)年所有修讀課程無不通過記錄(含補(bǔ)考、重修課程);
(五)上一學(xué)年學(xué)分加權(quán)平均分達(dá)到80分(含)以上,且素質(zhì)評價(jià)總成績居于班級排名50%(含)以內(nèi);
(六)家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活儉樸。
四、評審
(一)學(xué)院負(fù)責(zé)國家勵志獎學(xué)金的初評。根據(jù)校發(fā)工作要求,學(xué)院成立國家勵志獎學(xué)金評審小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)院國家勵志獎學(xué)金評審的各項(xiàng)工作。評審小組成員如下:
組長:徐穎(分管學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo))
副組長:殷秋實(shí)(主管本科教學(xué)工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo))
成員:曹建軍(應(yīng)用型、復(fù)合型21-1班主任)、趙建蕊(應(yīng)用型、復(fù)合型21-2班主任)、李陶(涉外21班主任)、劉泊寧(應(yīng)用型、復(fù)合型22-1班主任)、王湘淳(應(yīng)用型、復(fù)合型22-2班主任、李敏(涉外22班主任)、張澤宇(應(yīng)用型、復(fù)合型24-1班主任)、杜晶(應(yīng)用型、復(fù)合型24-2班主任)、沈健(涉外24班主任)、朱翔宇(25級班主任)、范佳慧(25級班主任)、王慧群(25級班主任)、聶友倫(25級班主任)、周游(25級班主任)、曹燦(本科教務(wù)秘書)、康馨元(輔導(dǎo)員)、范穎(輔導(dǎo)員)、孫崔巍(輔導(dǎo)員)。
(二)學(xué)院評審工作小組堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則進(jìn)行評審。同一學(xué)年內(nèi),國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金可以同時(shí)申請,但不能同時(shí)獲得;獲得國家勵志獎學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以同時(shí)獲得國家助學(xué)金。
(三)成績和素質(zhì)評價(jià)的班級排名比例都取整,不能使用四舍五入;
(四)所有獎項(xiàng)僅限在2024-2025學(xué)年(即:2024年7月15日至2025年7月14日)期間獲得的,并且應(yīng)當(dāng)附獲獎證書等材料的復(fù)印件或證明;
(五)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生在原學(xué)院申請、評審;
(六)學(xué)院接到相關(guān)工作文件后,在學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布評選公告。凡符合條件的學(xué)生皆可申報(bào)。教學(xué)秘書和輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)資格審查,學(xué)院評審小組召開會議進(jìn)行統(tǒng)一評審。
(七)評審小組確定初審名單后報(bào)送學(xué)校助學(xué)服務(wù)中心,由助學(xué)服務(wù)中心在全校范圍內(nèi)進(jìn)行終審和公示。
五、發(fā)放、管理與監(jiān)督
(一)學(xué)校助學(xué)服務(wù)中心將終審名單遞交教育部,經(jīng)教育部批復(fù)后,學(xué)校助學(xué)服務(wù)中心將國家勵志獎學(xué)金一次性發(fā)放給獲獎學(xué)生,頒發(fā)獲獎證書,并將獲獎證明放入學(xué)生本人檔案。
(二)獲得國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活中起到榜樣示范作用,積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動,對身邊的同學(xué)和低年級的同學(xué)發(fā)揮“幫扶帶”的作用。
六、本細(xì)則的解釋權(quán)在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院學(xué)生工作辦公室。