中財法學(xué)教育新探索：全球視野與國際化培養(yǎng)

中財法學(xué)教育新探索：全球視野與國際化培養(yǎng)
——中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院“雙語與比較法律教育項目”側(cè)記

【導(dǎo)語】2012年8月，教育部批準(zhǔn)中央財經(jīng)大學(xué)為“卓越涉外法律人才教育培養(yǎng)基地”。這是經(jīng)法學(xué)教育專家嚴(yán)格評審后，中國教育主管部門對中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院涉外法律人才培養(yǎng)工作的權(quán)威認(rèn)可，也對中財法學(xué)院未來的涉外法律人才教育培養(yǎng)提出了更高的要求。

中財法學(xué)院與美國馬里蘭大學(xué)法學(xué)院于2007年達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同啟動全球性的國際合作培養(yǎng)與交流項目——“雙語與比較法律教育項目”。項目由中財法學(xué)院常聘外籍教師丹尼爾·米德夫（Daniel Mitterhoff）教授擔(dān)任主任。該項目迄今已培養(yǎng)了100余名通曉中外法律制度與實踐的高級法律人才。

2011年12月，項目迎來了美國律師協(xié)會的現(xiàn)場評估專家。評估專家對項目給予了高度評價。2012年3月，項目獲得美國律師協(xié)會（ABA）的批準(zhǔn)認(rèn)證，繼而成為美國律師協(xié)會認(rèn)證的中國大陸兩個、全球27個海外學(xué)期合作項目之一。ABA的認(rèn)證，意味著該項目的人才培養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到美國法學(xué)院同等水平。

“歡迎來到中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院，參加獨具特色的雙語與比較法律教育項目！”

2012年8月7日上午，中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院吳韜副院長代表院長郭鋒教授和法學(xué)院全體師生，用英語向參加新一屆雙語與比較法教育項目的20名中外學(xué)生發(fā)表了熱情洋溢的歡迎講話。由中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院與美國馬里蘭大學(xué)法學(xué)院聯(lián)合舉辦的“雙語與比較法律教育項目（Program on Bilingual and Comparative Legal Education，簡稱POBACLE）”第五屆課程正式開始。

跨越大洋的法學(xué)教育合作

在中外雙方的共同努力下，中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院與美國馬里蘭大學(xué)法學(xué)院于2007年達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同啟動全球性的國際合作培養(yǎng)與交流項目——“雙語與比較法律教育項目”。項目由中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院常聘外籍教師丹尼爾·米德夫（Daniel Mitterhoff）先生擔(dān)任主任。在該項目下，整合了兩個子項目：“北京秋季學(xué)期比較商法項目”和“法律學(xué)生合作交流項目”。馬里蘭大學(xué)為項目提供了初期啟動資金并提供了師資幫助，中央財經(jīng)大學(xué)提供法學(xué)院了場地、配套師資團(tuán)隊和后勤支持。雙方依據(jù)協(xié)議選派優(yōu)秀學(xué)生參加項目學(xué)習(xí)，同時開放部分名額，接受來自世界其他國家的學(xué)生申請參加項目。

“北京秋季比較商法項目”每年8月在北京中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院開課，用英文講授5-6門課程。來自中美兩國和世界其他國家的學(xué)生在通過在北京的這一段學(xué)習(xí)，為中國法、比較法原理和比較商法的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。“秋季比較商法項目”于圣誕節(jié)前結(jié)束。外國學(xué)生結(jié)束學(xué)習(xí)返回本國。中國學(xué)生于元旦后前往美國或歐洲，在“法律學(xué)生合作交流項目”的框架下參加美國法學(xué)院春季學(xué)期的學(xué)習(xí)，或在其他有“合作交流協(xié)議”的歐洲學(xué)校學(xué)習(xí)，一般選修3門左右的課程。在春季學(xué)期結(jié)束后，于5月底回國，繼續(xù)完成余下的學(xué)業(yè)。

經(jīng)過緊張的籌備，2007年暑期，“北京秋季比較商法項目”第一期順利開班。此后每年持續(xù)舉辦。迄今為止，項目接收了來自美國馬里蘭大學(xué)法學(xué)院、芝加哥大學(xué)肯特法學(xué)院、荷蘭馬斯特里赫特大學(xué)法學(xué)院、奧地利維也納經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)法學(xué)院、意大利費拉臘大學(xué)、泰國阿薩姆遜大學(xué)的近50名外國學(xué)生，同時按照交流協(xié)議向美國和歐洲地區(qū)派出近50名中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。許多學(xué)生在交流過程中迅速提高了自己的語言和專業(yè)水準(zhǔn)，成功申請到美國西北大學(xué)、芝加哥大學(xué)肯特法學(xué)院、荷蘭馬斯特里赫特大學(xué)法學(xué)院的JD或LLM入學(xué)資格，在返回中國完成學(xué)業(yè)后繼續(xù)到上述學(xué)校留學(xué)深造，并在畢業(yè)后成功進(jìn)入大型金融機(jī)構(gòu)或跨國律所工作。

項目的師資也體現(xiàn)了多元化的色彩。除了常駐北京的中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院英文授課團(tuán)隊以外，來自美國馬里蘭大學(xué)的Michael Van Austin教授、佛羅里達(dá)大學(xué)的Stuart R. Cohn教授、新罕布什爾州公益律師Elliot Berry博士、荷蘭馬斯特里赫特大學(xué)的Nicole Kornet教授、荷蘭格羅寧根大學(xué)的Stephan Weishaar教授等先后參與項目的教學(xué)，使項目成為一個覆蓋世界主要法系的多元法律文化交流平臺。

獨具特色的課程設(shè)計與運行模式

“北京秋季比較商法項目”分兩個階段進(jìn)行。第一個階段從每年的8月初開始，到國慶節(jié)前結(jié)束。內(nèi)容是《中國法概論》和《比較法學(xué)》兩門密集講授的課程。國慶長假結(jié)束后，開始第二階段的學(xué)習(xí)。項目根據(jù)師資日程和學(xué)生需求為學(xué)生提供多門必修和選修課程，包括《外商在華直接投資法》、《國際商法專題》、《中美信用與擔(dān)保法》、 《比較政府采購法》、 《國際仲裁》、《中國國際商法模擬法庭》、《合作論文研究》等。上述所有課程均使用全英文講授。

對于所有學(xué)生而言，參加項目的學(xué)習(xí)都是一個巨大的挑戰(zhàn)自我的過程。中國學(xué)生要在課前閱讀大量的英文資料，提前體驗美國法學(xué)院的壓力式學(xué)習(xí)和歐洲法學(xué)院的法條注釋方法，并且開始在課堂上習(xí)慣用英語表達(dá)自己的專業(yè)見解。外國學(xué)生需要跨越文化和法律思維方式的差異，學(xué)會理解中國法律制度的內(nèi)在理性和運行邏輯。

項目為學(xué)生提供了集體參觀中國全國人大、最高人民法院、跨國律師事務(wù)所的機(jī)會，并安排學(xué)生到北京的基層法院旁聽案件。同時不定期邀請精通英語的實務(wù)界人士為項目參加者做專題講座。

盡管英語是該項目的通用工作語言，但是對于一個承擔(dān)起法律文化溝通橋梁任務(wù)的項目而言，語言的多樣化同樣重要。交流項目一直堅持聘請專業(yè)對外漢語教師，給外國學(xué)生提供零基礎(chǔ)起步的漢語學(xué)習(xí)機(jī)會。

共同學(xué)習(xí)促進(jìn)共同友誼。從走下飛機(jī)那一刻起，來自國外的學(xué)生就能感受到中國伙伴的熱情。中國學(xué)生從接機(jī)、生活安排、辦理手續(xù)、外出活動等方面為自己的外國學(xué)友提供各種幫助。在模擬法庭競賽和合作研究中，中外學(xué)生混合編組的團(tuán)隊活動模式使得項目的參加者提前感受到怎樣和外國“同事”有效交流與合作。

“這是一個成長中的項目”

“這是一個成長中的項目。它將讓越來越多的學(xué)生從中獲益。”提起“雙語與比較法律教育項目”，項目主任米德夫教授充滿自豪。

2007年項目開班的時候，項目只有一個簡單的宣傳冊子。而現(xiàn)在，項目的官方網(wǎng)站已經(jīng)開通。

從2007年開始，法學(xué)院就全力為該項目配置有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、英文熟練的教師擔(dān)當(dāng)重任，多位中財法學(xué)院的教師加入到項目中來，成為項目的核心授課教師，并開發(fā)出穩(wěn)定的英文課程體系。2012年度在項目框架下代表中財法學(xué)院的一方的，是一支由中、美、德三國教師組成的師資團(tuán)隊。

項目的可持續(xù)性關(guān)系到項目的未來。項目開展以來，中美兩方多次舉行法學(xué)院院長互訪會談，磋商合作事宜，就學(xué)分互相承認(rèn)、教師互訪等問題逐一落實操作細(xì)節(jié)。

2011年冬，項目迎來了“大考”。在完成書面資料的審查后，負(fù)責(zé)美國法學(xué)教育資質(zhì)審定和評估管理的美國律師協(xié)會（ABA）派專人來京，對項目進(jìn)行現(xiàn)場評估。2012年4月，ABA正式來函，告知項目通過審核。該項目成為美國律師協(xié)會認(rèn)證的中國國內(nèi)兩個、全球27個“海外學(xué)期合作項目”之一。

現(xiàn)在，在法學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)劃下，米德夫教授的工作日程上除了2012年秋季學(xué)期的教學(xué)以外，正在籌劃兩件事情。第一件是增加合作伙伴。在美國和歐洲合作院校之外，尋求在拉丁美洲、亞洲和非洲各增加一所合作學(xué)校，使項目真正成為具有全球代表性的法學(xué)教育交流合作機(jī)制。第二件是推動馬里蘭大學(xué)和中央財經(jīng)大學(xué)合作，在中財法學(xué)院建立一個英文的中國法書籍的圖書館。

邁向新里程

2011年12月5日—7日，項目迎來了美國律師協(xié)會的現(xiàn)場評估專家。經(jīng)過為期3天的課程旁聽、學(xué)生座談以及資料和設(shè)備檢視，評估專家對項目給予了高度的評價。2012年3月7日，項目獲得美國律師協(xié)會的批準(zhǔn)認(rèn)證，繼而成為美國律師協(xié)會認(rèn)證的國內(nèi)兩個、全球27個海外學(xué)期合作項目之一。

美國律師協(xié)會負(fù)責(zé)美國法學(xué)教育的標(biāo)準(zhǔn)制定、資質(zhì)審核和評估管理，“中美歐學(xué)生國際交流項目”獲得該協(xié)會的認(rèn)證，意味著其認(rèn)可項目的人才培養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到美國法學(xué)院的水平。在美國律師協(xié)會對“中財—馬里蘭學(xué)生交換與合作培養(yǎng)國際項目”的評估報告中，評估專家指出，經(jīng)過精心設(shè)計的“馬里蘭—中財”法律合作培養(yǎng)項目，運作良好，為參與項目的學(xué)生提供了巨大的教育機(jī)會。通過在北京為期一個學(xué)期的集中學(xué)習(xí)，學(xué)生有機(jī)會與中國學(xué)生一起，同優(yōu)秀的中國和美國的教師緊密合作。項目的課程聚焦于比較商法，與馬里蘭和中財法學(xué)院的學(xué)科重點非常契合。項目完善嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。兩個法學(xué)院通過它們各自的教師和行政人員傾注了項目需要的各種資源并使得項目蒸蒸日上，進(jìn)而使得這個一流的項目為參加項目的學(xué)生提供了強(qiáng)大的教育和職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷。”

對于中財——馬里蘭“雙語與比較法教育項目”而言，2012年8月是一個意義非凡的時刻。這不僅是該項目通過美國律師協(xié)會考核認(rèn)證后的第一個新學(xué)期，同時在本月，教育部批準(zhǔn)中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院為“卓越涉外法律人才教育培養(yǎng)基地”。這是中國教育主管部門對包括該項目在內(nèi)的中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院涉外法律人才培養(yǎng)工作的正式認(rèn)可，無疑也對項目的未來發(fā)展提出了更高的要求。

五年的積累表明，立足本土優(yōu)勢，整合全球資源，是一條行之有效的法學(xué)教育創(chuàng)新之路。“一年兩國”的集中互助式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為全球化背景下培養(yǎng)國際化法律人才的成功模式。

除了進(jìn)一步充實教師隊伍、完善課程體系、豐富合作形式、深化合作關(guān)系以外，現(xiàn)在最為關(guān)鍵的問題，是怎樣在項目的成熟框架下，提升人才培養(yǎng)層次，提高人才培養(yǎng)績效。為此，一個構(gòu)想已久的六年貫通制涉外金融法律人才專業(yè)碩士學(xué)位項目逐漸浮出，正式進(jìn)入籌備階段。

所謂六年貫通制培養(yǎng)，即按照分類培養(yǎng)的思路，為英語基礎(chǔ)好、對涉外法務(wù)有興趣的學(xué)生組建實驗班。按照“4+2”本碩連讀的專業(yè)碩士項目設(shè)計思路，在本科三年級通過嚴(yán)格的遴選，從本院本科生中選拔專業(yè)知識扎實、英語程度好的學(xué)生，借助推薦免試機(jī)制直升法律碩士（法學(xué)）項目，并從四年級開始實質(zhì)進(jìn)入涉外金融法律人才培養(yǎng)項目的課程學(xué)習(xí)。中財法學(xué)院院長郭鋒教授表示：“如果涉外金融法律人才六年貫通制培養(yǎng)試點成功，我們的人才培養(yǎng)模式將更為完善；我們的學(xué)生在人才市場和未來的職業(yè)生涯中，將具有更為突出的競爭優(yōu)勢。”

                                                              （撰稿：米小韜）